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发布日期2019-04-24

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2005年12月23日~24日,中共中央组织部、中共中央宣传部和中共教育部党组联合在京召开第十四次全国高等学校党的建设工作会议。中共中央政治局委员、书记处书记刘云山、贺国强,国务委员陈至立等出席会议。

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从教师聘任制运行的情况来看,由班主任聘请任课教师易导致任课教师教学视野的狭隘和教学自主权的缺失。从学校聘请班主任、班主任聘请任课教师这一举措的设计意图来看,其目的就是强化班主任在班级教学中的核心作用,强化任课教师要向班主任负责的意识。一般情况下,任课教师会按照学科教学规律与各班学生的特点安排自己的教学,而一旦为班主任所聘任,任课教师就会或多或少地屈从于某些班主任“宏大”的班级愿景,使学科教学不可避免地多了些急功近利,少了些循序渐进。在这种短视的教师聘任制的背景下,更有甚者,极少数任课教师可能会在学科教学上处处听从班主任的安排,不同程度消减了自己的学科教学的自主权。

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近50年来,学校为国家及地方输送了7万余名“勤勉务实、甘于奉献”的高素质专门人才。他们绝大多数扎根奋斗在国防科技工业、医疗卫生事业、环境保护事业和经济社会发展第一线,一批优秀毕业生已成长为所在单位生产、科研、管理骨干,一些杰出校友已成为省部级学科带头人、长江学者、“973”项目首席科学家、中国科学院院士。学校多次被评为全国和湖南省普通高等学校招生工作、毕业生就业工作先进集体,被中国核工业集团公司授予“十五”期间为中国核工业培养和输送人才“突出贡献奖”。

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——抓好前沿研究,把握新时期统战工作规律和趋势,服务于新形势下统战理论政策创新的大局,根据《中央统战部关于在全国建立统一战线理论研究和教育基地的通知》精神,学校党委与上海市委统战部在2005年共同建立了中国统一战线理论研究会统战基础理论上海研究基地。四年来,学校以统战研究基地为依托,抓好前沿性研究,努力探索新形势下统战工作新思路、新方法。首先,着眼时代发展加强理论研究,把握新时期统战理论研究的规律和趋势。基地先后承担了5项中央统战部研究课题以及多项上海市委统战部研究课题,并荣获了全国统战理论研究优秀成果一、二等奖和上海市第八、九届哲学社会科学优秀成果内部探讨奖。期间,研究基地确立并完成了自选课题30余项,出版了《统一战线与国家建设》、《新中国政党制度研究》等书籍。其次,整合人力资源加强理论研究,以理论创新推动统战工作实践的创新。基地每年举办面向全市统战系统局级以上干部为主的统战干部培训班,召开研究基地成果发布会;每月举行“统战理论研讨沙龙”;还创办了《统战研究文摘》和《沪讯》刊物,介绍统战理论研究动态,向市委统战部及中央统战部专报研究成果,受到了中央统战部和市委领导的多次表扬。研究基地的工作,提升了高校在统战工作阵地上的形象,并为上海市乃至全国的统战理论研究和实践做出了扎实贡献。

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阳国亮:广西大学在《广西大学“211工程”三期建设方案》中提出:“要用10年左右的时间,使广西大学成为培养祖国西南地区经济建设和社会发展所需高层次创新人才的主要基地;成为解决西南地区经济建设和社会发展重大问题的思想库和科技源,在西南地区高等教育的改革与发展中起示范作用;使教育质量、科学研究、管理水平和办学效益进一步提升,达到全国综合性大学的先进水平,成为在国内外有较大影响的一所高水平的教学研究型大学。”郭声琨书记在广西大学建校80周年庆祝大会上对广西大学提出了更高的要求,希望广西大学努力成为“国内一流水平的综合性大学、科教兴桂的排头兵、科学发展的人才库和优良校风的示范者”。

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本报讯(记者张雯婧实习生王音)昨天,记者从复旦大学在津招生新闻发布会上获悉,2011年复旦大学将大比例增加在津招生人数,并通过适当削减本地生源的方式,机动调整外地生源录取计划,降低学生因估分误差错失录取机会的风险。

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